我害怕死（清水）

有希望入选数学的国家集训队。”

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    西门也静这学年放弃了去十二月的数学竞赛报道。姬野亦未碰到国家集训队的门槛。他有参加十二月某数学竞赛与二月某数学竞赛的资格，这让他被学校劝说拍照片、分享经验、被作为一则新闻放上学校官网。姬野简略完成了学校的邀请；在来邀请他成为新闻的校方说辞里，他感觉到一种乾隆谕马戛尔尼的错乱。

    “都什么时代。”那个来给年级组帮忙的假日，姬野在一号楼的回廊对阿苏勒说，“学校也不看看现在本科的录取人数与录取标准。为什么校方给我的感觉是，我随便就可以不读语言类专业、还去未名湖？”

    姬野明白，自己对学校的作用就是一张用后即焚的宣传画。对这个学校，只有一种学生“存在”。最好的学生、没有困境的学生、能产出“学校荣誉”的学生。这是一个会为“学校荣誉”尝试将一个学生应得的奖励换给另一个学生的学校。姬野既然数学成绩下降、既然像当初的白舟月一般不再能产出“学校荣誉”，便缺失与学校交涉的筹码。

    姬谦正亦不会帮助与学校交涉。姬谦正甚至因偏见而守旧，反对姬野因精神问题去“精神病院”就医。而姬野未满十八岁，无监护人陪同，就无法开到也许可以缓解症状的药。

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    姬野不敢再拿自己的命去赌。他考历史与第二外语时，班主任与姬谦正联络。按姬谦正转述，班主任判断姬野近期情绪不佳的原因最主要是，姬野在班级三好学生投票中与雷云正柯平票，为他们二人再开的一轮投票中，雷云正柯当选，姬野遂初中以来第